Justicia, Paz e Integridad de la Creación

COLEGIO LUZ CASANOVA en PERÚ
(Experiencia en el C.E.Pq. Experimental “Luz Casanova”- Breña / Lima -Perú)

Nosotros maestros, maestras y el personal del C.E. nos reencontramos en febrero para preparar el año escolar... de pronto... en medio de nuestro trabajo revisamos el e-mail para ver qué cosas nos habían llegado, nos encontramos ahí con la propuesta de vivir la cuaresma: “Cuarenta Días con los Cuarenta últimos” formulada por los Marianistas (ONG Justicia y Paz) y que llegó a nosotr@s a través de Elsa (nuestra provincial). Revisamos la propuesta, que ya estaba en marcha, pues la cuaresma ya había comenzado y aunque los días que restaban nos parecían insuficientes, de acuerdo a la propuesta original, la asumimos como una forma diferente de vivir la cuaresma (recordamos aquí que el año anterior nuestra vivencia fue a partir de la CVR )... en realidad creemos que pudo más nuestro corazón y el murmullo que desde el fondo nos resonaba... Es así como sin darnos mucha cuenta emprendimos la tarea dejando que el espíritu inspire y movilice (“tarea” que al principio parecía pequeña pero que después desbordó todas nuestras expectativas y sobretodo nuestro corazón).
En fin, con todo listo el 1º de marzo nos reencontramos con mucha alegría y esperanza con nuestros alumn@s y les dimos a conocer la experiencia que los invitamos a asumir con nosotr@s... Por supuesto que tuvimos que adaptar todo, sobretodo por el poco tiempo que restaba para Semana Santa... así que luego de dialogar con ayuda del equipo de pastoral del C.E. y entre tod@s a cada ciclo le asignamos un número de países a trabajar:
I CICLO (Inicial, 1er grado, 2do grado): 8 PAÍSES
II CICLO (3er grado, 4to grado, 5to grado): 16 PAÍSES
III CICLO (6to grado, 7mo grado, 8avo grado): 32 PAÍSES
IV CICLO (9no grado, 10mo grado, 11mo grado): 40 PAÍSES

Fue un primero de Marzo cuando iniciamos un nuevo año escolar, se tenían muchas expectativas e ilusiones, de pronto se nos presentó un gran reto, el de acompañar a Jesús en esta cuaresma, pero… cómo hacerlo… caminaríamos al lado de los cuarenta países más pobres.
Les comentaremos, somos profesoras del primer ciclo en educación primaria, este ciclo está integrado por el nivel Inicial. Primer Grado y Segundo Grado; al ser nuestros alumnitos los más pequeños del colegio vimos conveniente el trabajar únicamente con ocho países los que a continuación mencionamos: Sierra Leona, Burkina Faso, Níger, Guinea Bisau, Burundi, Mozambique, Etiopía y Chad.
Esta actividad nos permitió hacer realidad el lema de nuestra querida Luz Casanova… “Estar atentos al murmullo de los más pobres”…, es así que alumnos, padres de familia y maestros, nos involucramos para conocer la realidad de los antes mencionados países; primero parecía una tarea meramente académica, por lo que iniciamos con la ubicación de los países en el continente Africano, luego conocieron su idioma oficial, su religión, sus bandera, parte de su cultura, entre otras cosas; pero no tardó mucho en cambiar las expectativas, pues hubo algo que impactó grandemente, eso fue su situación de vida, provocando que despierte en nuestros alumnos la toma de conciencia y la confrontación con su realidad, creando diversos cuestionamientos en sus cortas vidas; pero indudablemente lo que afloró con mayor fuerza fueron los sentimientos de solidaridad y amor por nuestros hermanos del África, por lo que tuvieron deseos de compartir sus juguetes, artefactos de su hogar y algunas otras pertenencias.
Al pasar los días cada aula se preparó para realizar una pequeña exposición, preparando material didáctico conformado por mapas, banderas, imágenes, lemas e información concisa dada la corta edad de nuestros alumnos. Para nosotras fue muy grato ver a los chiquilines de nuestras aulas vertiendo con tanta seguridad sus ideas y opiniones acerca de lo investigado ante sus compañeros, esto resultó ser todo un aprendizaje, en donde demostraron sus habilidades y sensibilidad.
Este caminar concluyó con una celebración, donde los pequeños ofrendaron a Jesús, productos de la tierra y su expresión corporal como signos de unión y vida, en pro de la solidaridad y entrega con nuestros hermanos africanos. Y finalmente como signo de resurrección, adelantamos nuestra Pascua con un pequeño ágape en reunión con Padres de Familia, alumnos y profesores.

Una tarde llegó a nosotros la noticia de vivir la cuaresma, de un modo diferente… acercándonos a los 40 países más pobres del mundo, realmente todo un reto.
Surgieron muchas ideas para concretar esta tarea. En nuestro ciclo, por la edad y características del grupo, consideramos el estudio de sólo 16 países, teniendo en cuenta sus aspectos geográficos y problemática social.
Para ello preparamos un folleto informativo con su respectivo cuestionario, a fin de que los niños(as) investiguen aspectos generales de cada uno de estos países, buscando sensibilizarlos ante la situación que viven nuestros hermanos del África, reflejada en sus oraciones diarias, reflexiones grupales y la valoración de lo que poseen a diferencia de ellos. Fueron espacios ricos en solidaridad a pesar de la distancia. Otra de las riquezas, fue el entusiasmo, la creatividad y la alegría que expresaron para preparar sus murales y compartir la información obtenida con los compañeros, este momento fue de gran emoción.
Para nosotras, las acompañantes, fue una experiencia inolvidable, pues nos permitió aprender con nuestros(as) alumnos(as) realidades tan extremas de pobreza, tomándolas como ejemplo para ir construyendo con lo poco que tenemos una sociedad más fraterna, solidaria y justa.
Ahora entendemos con mucha más razón, que Cristo está presente en nuestra historia, y que si no tiene manos tiene nuestras manos para hacer realidad el reino de vida, paz y justicia.

Trabajar con chic@s de 11 a 13 años nos enseña a ver la vida de una manera muy singular: la vida como un mundo mágico lleno de soluciones fantásticas y milagrosas que pueden poner fin a los problemas que aquejan a las personas y a las realidades que uno ve a su alrededor; sin embargo cuando nos hemos acercado a explorar la cruda realidad que les ha tocado vivir a nuestros herman@s de los 40 países más pobres en el mundo nos hemos visto interpelados por como enfrentan y luchan día a día, por salir adelante pese a las dificultades que tienen. Somos peruanos y nuestra realidad aunque no es de los países del primer mundo tampoco es como la de los países pobres… Por eso la experiencia nos ha permitido ser capaces de valorar las pequeñas cosas con las que contamos y ser más concientes de nuestra capacidad para poder actuar solidariamente con el otr@ menos favorecido. Aunque muchos de nuestros alumn@s jamás vayan a conocer el África u otras realidades fuera de la suya que es el Perú… orar por dichos países menos favorecidos les ha permitido ampliar su visión del Mundo y de lo que ell@s pueden ser capaces de aportar para su mejoramiento.

Martha, Doris, Dania, Roberto Carlos, Neil y Yuly (profesoras del III Ciclo)

IV CICLO PORQUE NO QUIERO MANTENERME INDIFERENTE CON LAS NOTICIAS DEL OLVIDO HUMANO

Y finalmente nos encontramos con los mayores del Cole... al igual que tod@s la propuesta fue muy bien acogida y emprendimos la marcha con la finalidad primordial de sensibilizar profundamente a nuestros chicos y chicas desde la fe ... (cosa nada fácil en adolescentes que prefieren muchas veces pensar y transmitir poco) sin embargo, realmente nos sorprendieron y asumieron la labor con entusiasmo , responsabilidad e interés... investigaron, visitaron la página Web donde se encontraba toda la propuesta, trajeron más información, analizaron, interpretaron datos, reflexionaron, prepararon material, expusieron, oramos y celebramos.
Creemos que esta experiencia no la vamos a olvidar, porque resultó totalmente integral; vivimos nuestra Fe desde una realidad latente, promovimos la expresión oral, la creatividad y todas las potencialidades de nuestros alumnos y alumnas así como fijamos aprendizajes significativos... hasta incrementamos vocabulario de conceptos como: Per Cápita, Producto Bruto Interno, Índice de Desarrollo Humano (IDH), índice de mortalidad, esperanza de vida etc.
Aunque todos esos días era una correría de aquí para allá, nos dimos cuenta que algo nos iba interpelando y junto a nuestros alumnos no quisimos mantenernos indiferentes... y más allá de todos los datos y la información, descubrimos a personas que en medio de esta realidad son los signos de vida porque a pesar de no ser muchos su fuerza, su lucha cotidiana es mucho más intensa que los signos de muerte porque Jesús ha resucitado y está entre nosotros.
Ah... claro que al trabajar Angola recordamos a las Apostólicas que comparten su vida y misión por esos lares, rezamos por ellas y las saludamos también desde aquí... queremos para finalizar este artículo compartir el fragmento de una canción que entonamos durante esos días:

PORQUE AMO LA VIDA

Porque no quiero mantenerme indiferente,
con las noticias del olvido humano
que engrosan cifras, cuadros, resultados
de personas descartables.
Porque quiero que me encienda
y es posible, que el grito de hace dos mil años
por lograr del corazón un paraíso
sea fuerza, un instrumento.

PORQUE AMO LA VIDA
PORQUE QUIERO
EN MI TIERRA UN NUEVO DÍA.
PORQUE CANTO, LLORO Y RÍO,
EN CADA HORA, CON LOS QUE VIVEN CONMIGO.
PORQUE QUIERO AL FIN ENTRAR
POR LAS PUERTAS DEL MAÑANA
CONSTRUYENDO EL PORVENIR.

Porque no es justo ni es necesario,
que haya tanto sufrimiento suelto,
con hambres y violencias maquilladas,
como signos de futuro.